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个案工作形考作业1答案
1. 在社会工作实践中，社会工作者对服务对象的性格、宗教等不做倾向性的批评和判断，这体现了（ ）原则。
A. 尊重
B. 真诚
C. 非批判
D. 独特性
2. 在个案工作中，当案主有自杀倾向或伤害他人的意图时，社会工作者应首先遵循的伦理原则是（ ）。
A. 平等与差别平等原则
B. 保护生命原则
C. 自主和自由原则
D. 隐私和保密原则
3. 个案工作中的社会是指（ ）。
A. 个人善举
B. 由一定的经济基础和上层建筑构成的整体
C. 志愿者服务
D. 工作者付出的劳动
4. 个案工作的首要任务是（ ）。
A. 提升个人或家庭的自身能力
B. 提高个人或家庭运用周围环境资源的能力
C. 恢复个人或家庭处理困境的能力
D. 增强个人或家庭的问题预防能力
5. 社会工作者为低收入家庭提供就业信息和职业培训，帮助其提高经济收入和生活质量，这属于个案工作功能的哪个方面？（ ）
A. 恢复社会功能
B. 恢复个人或家庭与社会环境的相互促进
C. 提升个人或家庭的自身能力
D. 增强个人或家庭运用周围环境资源的能力
6. 功能学派个案工作强调（ ）元素是改变的原动力。
A. 社会工作者的能力
B. 机构的功能
C. 案主的意愿
D. 治疗的技术
7. 社会工作者在澄清求助者问题时，应采取的方式为（ ）。
A. 直接给出自己的解决方案
B. 忽略求助者的非言语信息
C. 用自己的话重新阐述求助者的问题并确认
D. 对求助者的问题进行指责和批评
8. 在制定个案工作目标时，需要遵循“双向适配”原则，这指的是（ ）。
A. 服务对象的能力与社工的动机相适应
B. 服务对象的动机与社工的能力相适应
C. 服务对象的问题与社工的专业相匹配
D. 服务对象的动机、能力与社工的能力相协调
9. 社会工作者在制定工作计划时，应围绕（ ）核心来制定。
A. 服务对象的目标
B. 社会工作者的专业能力
C. 机构的资源状况
D. 社会工作者的个人经验
10. 个案工作者通过反思自己在与案主沟通中的表现，识别不足并制定改进计划，这体现了工作者的（ ）能力。
A. 自我调节
B. 自我觉察
C. 自我评估
D. 持续学习
11. 关于个案工作的定义，以下哪些表述是正确的（）。
A. 个案工作是通过专业手段为个人和家庭提供针对性的服务与支持
B. 个案工作旨在解决个人或家庭面临的社会功能问题
C. 个案工作仅关注物质层面的帮助
D. 个案工作是一种间接工作方法
12. 动用资源是提供个案服务必不可少的一部分，个案工作可动用的资源主要包括（ ）。
A. 政府资源
B. 社会资源
C. 信息和知识资源
D. 案主个人的潜能和社会资源
13. 个案工作的本质包括（ ）。
A. 解决人际冲突
B. 恢复社会功能
C. 增强社会功能
D. 规划个人发展
14. 下列哪些情况下可以转介（ ）。
A. 原来的社会工作者因个人私事单方面转案
B. 原来的社会工作者因工作变动离开机构
C. 服务对象怀疑社会工作者的能力
D. 超出了机构提供的服务范围
15. 在收集资料的过程中，如果案主及其家人不配合，社会工作者可以采取哪些间接收集资料的方法？（ ）
A. 通过了解案主周边的相关知情人获取信息
B. 查阅案主的档案
C. 观察案主的行为表现
D. 通过婉转的方式，从侧面了解案主的问题
16. 玛丽·里士满在1922年提出的个案工作定义中，强调了个案工作应帮助案主发展人格。（ ）
A. 对
B. 错
17. 个案工作融科学性、技术性、艺术性于一体。（ ）
A. 对
B. 错
18. 与小组工作和社区工作相比，个案工作不能深入到案主内心深层的问题。（ ）
A. 对
B. 错
19. 增强社会功能只关注个人或家庭自身能力的提升。（ ）
A. 对
B. 错
20. 友好访问员定期探访贫困家庭，发掘需要救助的贫民，这一制度被视为个案工作的早期形态。（ ）
A. 对
B. 错
21. 在个案工作中，社会工作者可以因服务对象的出身、精神状况或犯罪史而拒绝提供服务。（ ）
A. 对
B. 错
22. 社会工作者在第一次接触求助者时，应直接询问其具体需求并立即提供解决方案。（ ）
A. 对
B. 错
23. 对于智力障碍人士、儿童、认知障碍老人等弱势群体，社会工作者在接案和建立专业关系时，需考虑其监护人或家属的意愿。（ ）
A. 对
B. 错
24. 个案工作诊断的目的是了解服务对象对服务目标的期望，并识别问题的主客观因素。（ ）
A. 对
B. 错
25. 服务开展的期限是有限制的，但是社会工作者可以根据情况随时延长。（ ）
A. 对
B. 错
个案工作形考作业2答案
1. 专业关系的核心在于（ ）。
A. 建立信任和合作
B. 解决服务对象的所有问题
C. 控制服务对象的行为
D. 满足社工的个人情感需求
2. 社会工作者在与服务对象建立专业关系时，应遵循的首要原则是（ ）。
A. 满足服务对象的所有要求
B. 尊重服务对象的自决权
C. 主导服务对象的改变过程
D. 追求个人荣誉和成就
3. 专业关系与日常人际关系的主要区别是（ ）。
A. 专业关系更注重服务对象的利益
B. 日常人际关系更强调合作性
C. 专业关系没有明确的目标导向性
D. 日常人际关系更具专业性
4. 关于个案工作者的承诺与责任，下列说法错误的是（ ）。
A. 在专业关系的建立过程中，个案工作者必须明确双方的责任。
B. 个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主。
C. 个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动。
D. 个案工作者在得到案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺。
5. 社会工作者在个案会谈中，通过友好的眼神交流、开放的姿势以及专心的态度关注服务对象的表达，这种技巧属于（ ）。
A. 倾听
B. 专注
C. 同理心
D. 鼓励
6. 在关系建立的过程中，下列说法正确的是（ ）。
A. 工作者需要向案主介绍机构的服务范围。
B. 开始会谈时，工作者不用很清楚地了解案主的求助意愿与期望
C. 如果案主是转介而来的，可以从多方渠道打听案主的情况。
D. 在初步会谈之时，工作者必须清楚地了解案主的所有问题。
7. 关于个案管理，下列说法不正确的是（ ）。
A. 个案管理是一种提供服务的方法
B. 个案管理是一种提供服务的过程
C. 个案管理的服务对象是具有复杂、多重问题的个人与家庭
D. 个案管理员与服务对象之间主要是一种治疗关系
8. 在个案管理中，个案管理者在预估时强调的是（ ）。
A. 专业性
B. 合作性
C. 个别化
D. 整体性
9. 个案管理者的首要角色是（ ）。
A. 服务提供者
B. 监督者
C. 倡导者
D. 整合者
10. 全人原则在个案管理中的核心体现是（ ）。
A. 仅为服务对象提供基本生活需求
B. 为服务对象提供平等、全面、人性化的服务
C. 只关注服务对象的心理健康
D. 侧重于服务对象的职业发展
11. 社会工作者在建立专业关系时，需要掌握的主要技巧包括（ ）。
A. 同感
B. 危机介入
C. 诚恳
D. 表达温暖与尊重
12. 下列关于个案工作会谈的类型，说法正确的是（ ）。
A. 收集资料的会谈主要是为了充分收集服务对象的相关资料，帮助社会工作者了解服务对象的基本生活状况，为后续服务开展做准备
B. 诊断性会谈主要是基于收集的服务资料，帮助社会工作者准确地分析判断服务对象的问题，从而便于制定科学、专业的个案服务计划
C. 治疗性会谈主要是社会工作者帮助服务对象解决困扰，从而促使服务对象发生积极的改变
D. 建立关系的会谈主要是为了与服务对象建立专业的合作关系，这是开展个案工作的前提和基础，确保社会工作者后续能够顺利开展服务
13. 社会工作者在建立专业关系时，需要掌握的主要技巧包括（ ）。
A. 同感
B. 危机介入
C. 诚恳
D. 表达温暖与尊重
14. 下列关于个案管理的SMART原则，说法正确的是（ ）。
A. T指的是目标应该是无时限的
B. R指的是目标需直接关联核心问题的
C. M指的是目标应是可衡量的
D. S指的是目标应是具体的
15. 与个案工作相比较，个案管理的特点包括（ ）。
A. 服务对象问题的多样性
B. 工作方法的整体性
C. 服务时间的长期性
D. 服务过程的动态性
16. 专业关系是以社会工作者的个人情感或利益为基础的。（ ）
A. 对
B. 错
17. 社会工作者与服务对象建立的专业关系是一成不变的。（ ）
A. 对
B. 错
18. 同感就是社会工作者完全进入服务对象的情感与经历中。（ ）
A. 对
B. 错
19. 专业关系只是社会工作者的工作手段，而非最终目的。（ ）
A. 对
B. 错
20. 社会工作者积极主动的态度意味着对服务对象的控制和支配。（ ）
A. 对
B. 错
21. 引领性技巧中的澄清技巧是在得出任何结论之前，先确认服务对象所表达内容的真正含义。（ ）
A. 对
B. 错
22. 个案记录中，文字记录是完全客观、不受记录者影响的记录方式。（ ）
A. 对
B. 错
23. 个案管理主要的界定重点和关注点在方法和过程这两方面。（ ）
A. 对
B. 错
24. 为了确保个案管理服务的高效性，需要确定优先解决的核心问题，再对其他问题进行排序。（ ）
A. 对
B. 错
25. 法律援助、医疗康复属于个案管理者直接为服务对象提供的直接干预策略。（ ）
A. 对
B. 错
个案工作形考作业3答案
1. 在心理社会治疗模式中，“人在情境中”的核心原则是由（ ）提出的。
A. 玛丽·里士满
B. 弗兰克·汉金斯
C. 戈登·汉密尔顿
D. 夏洛特·托尔
2. 下列哪本著作是心理社会治疗模式成熟的标志。（ ）
A. 玛丽?瑞奇蒙的《社会诊断》一书的出版。
B. 汉密尔顿发表《社会工作基本概念》一文。
C. 霍利斯出版《个案工作：心理社会治疗法》一书。
D. 汉密尔顿出版《个案社会工作的理论与实务》。
3. 心理社会治疗模式中的“双焦点治疗路径”指的是（ ）。
A. 同时关注个体的生理和心理健康
B. 同时干预个体的内在心理和外部环境
C. 同时考虑个体的过去和现在
D. 同时进行直接治疗和药物治疗
4. 心理社会治疗模式的工作过程包含（ ）三个核心环节。
A. 研究、评估、跟进
B. 研究、诊断、治疗
C. 分析、诊断、干预
D. 评估、治疗、跟进
5. 社会工作者协助服务对象分析当前环境中的具体问题及其应对方式，这种介入方式属于（ ）。
A. 支持性介入
B. 现实情境反思
C. 心理动力反思
D. 系统干预
6. 自我功能重建中，通过（ ）可以引导服务对象观察自身在特定情境下的情绪变化。
A. 团体活动
B. 角色扮演
C. 模拟面试
D. 日记记录
7. 认知行为理论强调（ ）三者之间的相互作用和影响。
A. 认知、精神和行为
B. 认知、情感和行为
C. 认知、生理和心理
D. 认知、动机和社会
8. 庄子“鼓盆而歌”的故事中，庄子对妻子去世的态度为何能淡然接受？（ ）
A. 因为他并不爱他的妻子
B. 因为他认为生死是自然现象
C. 因为他早已预见到了这一刻
D. 因为他受到了朋友的安慰
9. 个体过去的经验不同，对相同对象的认知也会有不同的结果，这表明（ ）。
A. 经历决定认知
B. 情绪决定认知
C. 文化程度决定认知
D. 行为决定认知
10. 改变不合理认知的关键在于（ ）。
A. 逃避现实
B. 接受现状
C. 修正错误认知和不切实际的期待
D. 抱怨他人
11. 心理社会治疗模式的工作过程是一个融合理论分析与实务操作的系统化流程，包含（ ）三个核心环节。
A. 协调
B. 研究
C. 诊断
D. 治疗
12. 心理社会治疗模式通过生理、心理和社会多层面的介入方式服务服务对象，其中社会工作者要澄清的问题包括（ ）。
A. 服务对象功能失调的问题
B. 服务对象的适应能力问题
C. 服务对象的潜在能力激发问题
D. 服务对象的人际关系改善问题
13. 下列属于非反思性介入方法的是（ ）。
A. 社会工作者聚焦于服务对象潜意识层面的情感冲突与心理防御机制
B. 社会工作者通过追溯成长经历，解析人格特质与当前问题的内在联
C. 社会工作者通过建议、指导等方式直接影响服务对象的行为决策
D. 社会工作者运用情感支持、积极肯定等技术强化服务对象的心理能量
14. 认知行为治疗模式中，社会工作者主要扮演的角色包括（ ）。
A. 教育者
B. 陪伴者
C. 监督者
D. 协调者
15. 关于认知行为治疗模式中的专业关系，以下说法正确的有（ ）。
A. 社会工作者应完全主导治疗过程
B. 社会工作者需要激发服务对象的自我观察和觉醒能力
C. 其关键在于服务对象对社会工作者的接纳与信任
D. 是一种结构性的、有期限的角色联系
16. 心理社会治疗模式核心在于关注个体心理与社会环境的交互作用。（ ）
A. 对
B. 错
17. 玛丽·里士满于1922年出版的《什么是社会个案工作》，首次将心理因素纳入社会问题分析框架。（ ）
A. 对
B. 错
18. 心理社会治疗模式的诊断是多方面、多层次、多因素的分析评估。（ ）
A. 对
B. 错
19. “人在情境中”包含了个人、环境与动机三个因素。（ ）
A. 对
B. 错
20. 心理社会治疗模式只关注服务对象现在的问题，不考虑过去的影响。（ ）
A. 对
B. 错
21. 认知行为治疗模式只关注认知因素对行为的影响。（ ）
A. 对
B. 错
22. 认知疗法的基本模型为“ 情境—认知—情绪”，其中认知扮演着桥梁和纽带的作用。（ ）
A. 对
B. 错
23. 个体许多错误的想法、不理性的思考、不正确的信念、凌乱或倒错的认知等是由意识的中间层决定的。（ ）
A. 对
B. 错
24. 改变不合理认知就是接受自己无能为力。（ ）
A. 对
B. 错
25. 认知行为治疗模式认为改变的起点在于协助服务对象觉察并重构其认知逻辑。（ ）
A. 对
B. 错
个案工作形考作业4答案
1. 任务中心模式主要关注的是（ ）。
A. 服务对象的过去经历
B. 服务对象的自主性
C. 服务对象的社会地位
D. 服务对象的家庭背景
2. 相对于任务中心模式，传统个案工作模式受到批判的原因是（ ）。
A. 目标过于庞杂、介入时间过长、服务效率低下
B. 目标过于简单、介入时间过短、服务效率低下
C. 目标过于庞杂、介入时间过短、服务效率高
D. 目标过于简单、介入时间过长、服务效率高
3. 在任务中心模式中，（ ）具有对问题的界定权。
A. 社会工作者
B. 服务对象
C. 服务对象的家人
D. 社会工作者所属的机构
4. 下列关于任务中心模式对服务对象的要求，说法错误的是（ ）。
A. 生活状态正常
B. 具有自主决定与行动的能力
C. 愿意承担自己要完成的目标任务
D. 必须拥有解决所有问题的能力
5. 社会工作者通过重组与整合有效的资源及内容，以更加利于任务达成的方式去开展实际的服务行动，这体现了哪种沟通技巧？（）
A. 探究
B. 组织
C. 增强意识
D. 引导
6. 理性情绪治疗模式的出发点是（ ）。
A. 行为
B. 心理
C. 思想
D. 语言
7. 按照ABC理论来看，一个人的情绪困扰取决于（ ）。
A. 刺激
B. 反应
C. 行为
D. 信念
8. 理性情绪治疗模式是（ ）于1955年创立的。
A. 斯金纳
B. 艾利斯
C. 萨提亚
D. 明纽秦
9. 在理性情绪治疗模式中，下列哪一项是引导服务对象识别和挑战不合理的信念，建立更加积极和现实的思维模式。（ ）
A. 认知重构
B. 情绪教育
C. 行为干预
D. 自我效能提升
10. 案主持有“ 我必须成功”的理念，这反映了非理性信念的( )特征。
A. 过分概括化
B. 灾难化
C. 完美主义
D. 绝对化要求
11. 非理性信念的特征包括（ ）。
A. 去灾难化
B. 过分概括化
C. 绝对化要求
D. 对意外事件的理性反应
12. 关于理性情绪治疗模式的局限性，以下说法正确的有（ ）。
A. 过度聚焦不合理信念的修正
B. 轻视个体情绪形成中的生理因素
C. 对所有情绪问题都有显著的干预效果
D. 对社会工作者的专业素养要求严苛
13. 下列选项中属于非理性信念的是（ ）。
A. 个体要求生命中所有人都赞赏和爱自己是不可能的。
B. 个体应该或至少在某一方面有所成就，才能成为有价值的人。
C. 对于道德品质卑劣的人应该毫不留情的予以谴责和惩罚。
D. 一个有理性的人应该知道情绪可以是可以由自己控制的。
14. 任务中心模式认为，高效的个案介入需要满足（ ）。
A. 介入时间有限
B. 介入服务多元
C. 介入过程精密
D. 介入目标清晰
15. 任务中心模式对服务对象的要求是（ ）。
A. 服务对象的生活状态是正常的
B. 服务对象愿意承担自己要完成的目标任务
C. 服务对象具有自主决定与行动的能力
D. 服务对象愿意为解决这一问题而行动
16. 理性情绪治疗模式只关注不合理信念的修正。（ ）
A. 对
B. 错
17. 理性情绪治疗模式认为情绪困扰主要来源于事件本身。（ ）
A. 对
B. 错
18. 理性情绪治疗模式认为人天生有理性和非理性两种信念，情绪问题来自非理性信念。（ ）
A. 对
B. 错
19. 案主认为，“ 因为一次失败，我就是一个彻底的失败者”，这表明了非理性信念的过分概括化特征。（ ）
A. 对
B. 错
20. 非理性信念仅存在于服务对象头脑中，不可能存在于专业助人者（社工甚至督导员）的认知或信念系统中。（ ）
A. 对
B. 错
21. 社会工作者可以通过识别技巧，让服务对象从事自己所担心和害怕的事，从而使服务对象情绪、行为背后的非理性信念呈现出来。（ ）
A. 对
B. 错
22. 在任务中心模式中，社会工作者应聚焦于服务对象所有问题的全面改善。（ ）
A. 对
B. 错
23. 任务中心模式中，社会工作者与服务对象双方要确保每一阶段的任务完成时间都严格控制在明确的限制内。（ ）
A. 对
B. 错
24. 任务中心模式在实现任务目标的过程中，强调服务对象自由和服务过程的高效率。（ ）
A. 对
B. 错
25. 任务中心模式认为，服务对象既有改变问题的动力，也有适应问题的本能。（ ）
A. 对
B. 错
个案工作形考作业5答案
1. 结构式家庭治疗法认为，了解家庭的关键在于（ ）。
A. 了解每个家庭成员的个体特质
B. 观察家庭成员的交往过程
C. 寻找家庭问题的潜藏原因
D. 分析家庭成员的性格类型
2. 一个家庭中母子关系过度纠缠，而夫妻关系疏离，这种“纠缠与疏离”现象指的是（ ）。
A. 家庭成员间关系紧密，无冲突
B. 家庭成员间拉帮结派
C. 家庭成员间界限模糊，角色混乱
D. 家庭成员间权力结构明确
3. 自我价值是指个体对自己内在价值和尊严的认识和感受。下列选项中哪一种工具可以增进个人对自我的探索和了解。（ ）
A. 冰山隐喻
B. 分清界限
C. 似非而是
D. 自我反思
4. 在讨好型沟通姿态中，个体往往倾向于( ）。
A. 指责他人
B. 忽视自己的需求
C. 逃避情绪
D. 过度关注情境
5. 在人本主义治疗模式中，在帮助戒毒人员时，若初期设定的“彻底戒断”目标引发案主的强烈抗拒，可调整为“每周减少三次吸食量”，下列选项中未体现在本案例中的是（ ）。
A. 服务方案要根据服务对象的进展和变化及时
B. 对个体差异的尊重
C. 社会工作服务“助人自助”的核心理念
D. 澄清服务对象的核心需求
6. 萨提亚所描述的健康家庭的特征不包括下列哪一项？（ ）
A. 家庭成员沟通呈一致性
B. 每位成员都能得到其他成员的认可与尊重
C. 家庭成员基于爱形成连接接并获得心理支持
D. 家庭规则严格执行
7. 联合家庭治疗模式中关于一致性成长，下列说法不正确的是（ ）。
A. 一致性是一种高自尊、健康的存在方式
B. 一致性能够诚实地与自我、他人和情境相联结
C. 一致性要求在自我、他人与情境的立场上选择一方对问题做出反应
D. 一致性要求个体既可以意识到自己的感受，也能够理解和接纳它们
8. （ ）概念的提出，标志着危机介入理论的初步形成。
A. 悲伤辅导
B. 社会整合
C. 危机调适
D. 情绪管理
9. 在为身患重病的服务对象提供帮助时，社会工作者可以讲述其他患者战胜疾病的故事，让服务对象相信自己也有能力克服困难，积极配合治疗。此案例体现了危机介入的( )原则。
A. 输入希望
B. 提供支持
C. 恢复自尊
D. 培养自主能力
10. 人本治疗模式的核心理念在于（ ）。
A. 矫正问题
B. 分析童年创伤
C. 强调社会规范
D. 促进个体的自我实现和内在潜能的发挥
11. 结构式家庭治疗模式以家庭为治疗对象，其主要特点有（ ）。
A. 关注家庭成员在处理困难时采用的方式
B. 关注家庭成员过往经验的梳理
C. 关注家庭的适应与转变的能力
D. 关注家庭自身发展变化的历程
12. 在人本治疗模式的实施服务过程中，社会工作者应遵循的原则包括（ ）。
A. 营造宽松氛围
B. 鼓励服务对象自由表达
C. 直接提供解决方案
D. 个案工作者为了造成震撼的效果，需要长篇大论，滔滔不绝。
13. 联合家庭治疗模式的治疗目标包括（ ）。
A. 个体增强自我认同感和自我价值感
B. 个体有能力去处理问题
C. 个体“ 身心整合、内外一致”
D. 个体对所有的感受、观点、期望和渴望以及行为负责
14. 在联合家庭治疗模式的互动成分技术中，用于阐释个体内部加工过程的问题包括（ ）。
A. 我听到和看到了什么？
B. 我给予什么解释意义？
C. 我今天说了什么？
D. 我产生了什么感觉？
15. 在社区服务领域运用危机介入模式时，社会工作者面临的困难包括（ ）。
A. 社区资源有限
B. 社会工作者在社区服务中定位不明确
C. 部分社区居民对社会工作者的介入存在抵触情绪
D. 社会工作者工作压力大
16. 危机不只具有危害性和紧迫性，还具有机遇性。（ ）
A. 对
B. 错
17. 危机介入时，社会工作者应首先遵循的原则是及时处理。（ ）
A. 对
B. 错
18. 以人为中心治疗阶段是人本治疗模式发展中的一个重要阶段，提出了治疗成功的三个基本条件。（ ）
A. 对
B. 错
19. 在人本治疗模式中，社会工作者应扮演专家权威角色。（ ）
A. 对
B. 错
20. 在人本治疗模式中， 真诚要求社会工作者以真实自我与服务对象互动，可以承认自己的局限性。（ ）
A. 对
B. 错
21. 结构家庭治疗模式认为家庭成员的问题主要源于他们自身的心理偏差。（ ）
A. 对
B. 错
22. 联合对抗在家庭中是指所有成员都团结一致对抗外部压力。（ ）
A. 对
B. 错
23. 联合家庭治疗模式认为问题本身即是问题。（ ）
A. 对
B. 错
24. 自我价值感在联合家庭治疗模式中被视为心理健康的核心。（ ）
A. 对
B. 错
25. 联合家庭治疗的整合阶段标志着治疗完全结束。（ ）
A. 对
B. 错
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