国家开放大学i国开电大学习网护理伦理学形考任务形成性考核一、二、三参考答案

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护理伦理学形成性考核一答案

1. 关于患者隐私保护权，错误的是：（  ）
A. 有权对接受检查的环境要求具有合理的声、像方面的隐蔽性
B. 有权要求其病案只能由直接涉及其治疗的人阅读
C. 在进行会诊时，不可要求不让不涉及其医疗的人参加
D. 由异性医务人员进行体检治疗时，有权要求护士在场
2.  医学和护理实践中对尊重原则最直接的体现是：（  ）
A. 平等与公正
B. 知情同意
C. 甘于奉献
D. 患者利益至上
3. 3．在护患的相互交流中，护士尽量不使用（  ）语言。
A. 礼貌性
B. 解释性
C. 专业性
D. 安慰性
4. 4．当代医护关系应是（  ）。
A. 主从关系
B. 交流-主从关系
C. 并列关系
D. 并列-互补关系
5. 5．护患双方的非技术关系都是（  ）。
A. 指导关系
B. 主从关系
C. 双向关系
D. 单向关系
6.  面对危重患者护理中经常会遇到的一些伦理难题，护理人员要抱着（）的态度，认真对待。
A.  正派和无私
B. 理解和尊重
C. 理解和任怨
D. 严谨和求精
7. 5．护理人员认识临终患者最后阶段生活的意义，与患者主动接触、交谈，了解患者思想，照顾患者的日常生活习惯，平等地对待临终患者，体现伦理要求的（  ）。
A. 保护临终患者的权利
B. 理解临终患者，以博爱之心做好护理工作
C. 关心与抚慰临终患者家属
D. 尊重生命的人道主义
8.  道德规范是一种（  ）。
A. 强制性规范
B. 外化性规范
C. 法律性规范
D. 非制度化规范
9.  道德精神是一种特殊的（  ）。
A. 科学精神
B. 艺术精神
C. 宗教精神
D. 实践精神
10.  道德的教育功能不可能（  ）。
A. 造成社会舆论
B. 培养人的道德意识
C. 替代自身的道德修养
D. 提高人们的道德境界
11.  在下列各项中，属于道德意识现象的是（ ）。
A. 道德教育
B. 道德行为
C. 道德信念
D. 道德修养
12.  在下列各项中，属于道德活动现象的是（ ）。
A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德戒律
D. 道德修养
13.  在下列各项中，属于道德规范现象的是（ ）。
A. 道德认识
B. 道德誓言
C. 道德评价
D. 道德理想
14.  在下列各项中，集中体现道德意识和道德活动统一的是（  ）。
A. 道德规范
B. 道德精神
C. 道德发展
D. 道德类型
15. 8．“人命之重，贵于千金，一方济之，德逾于此。”这句名言出自（  ）。
A. 扁鹊
B. 李时珍
C. 孙思邈
D. 董奉

山东护理伦理学形成性考核二答案

1. 2．器官移植相关标准中涉及卫生资源分配的伦理问题的社会标准是（ ）。
A. 患者的财力
B. 患者的文化程度
C. 患者的社会价值
D. 患者的人际关系
2. 危重患者的病情瞬息万变，要求护理人员头脑冷静，正确地进行判断，（  ）地配合医生予以处理， 行动，做到胆大心细，才能收到良好的效果。
A. 严谨和求精  
B. 敏锐和细心
C. 果断和审慎
D. 勤快和恒定
3. 9．“??无论至于何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸福，并检点吾身，不做各种害人及恶劣行为??”此语出自（  ）
A. 孙思邈
B. 南丁格尔
C. 张仲景
D. 《希波克拉底誓言》
4. 10．为穷人治病不取酬的事迹“杏林春暖”的典故是称颂医学家（  ）。
A. 庞安
B. 李时珍
C. 董奉
D. 孙思邈
5. 11．西方医学的奠基人是(   )。
A. 希波克拉底
B. 南丁格尔
C. 白求恩
D. 盖伦
6. 12．南丁格尔是（  ）人。
A. 美国
B. 意大利
C. 德国
D. 英国
7.  提出“博极医源，精勤不倦”的是（  ）。
A. 董奉
B. 张仲景
C.  华佗
D. 孙思邈
8.  最早构建较完整美德论体系的是（  ）。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 希波克拉底
9.  在下列各项中，不属于护理道德品质特点的是（  ）。
A. 共性与个性的统一
B. 稳定性与变动性的统一
C. 阶级性与全民性的统一
D. 相关性与连贯性的统一
10.  规则义务论的典型代表是（  ）。
A. 罗斯
B. 康德
C. 边沁
D. 普查理德
11. 道德规范是一种（  ）。
A. 强制性规范
B. 外化性规范
C. 法律性规范
D. 非制度化规范
12. 道德的教育功能不可能（  ）。
A. 造成社会舆论
B. 培养人的道德意识
C. 替代自身的道德修养
D. 提高人们的道德境界
13.  在下列各项中，属于道德意识现象的是（ ）。
A. 道德教育
B. 道德行为
C. 道德信念
D. 道德修养
14.  在下列各项中，集中体现道德意识和道德活动统一的是（  ）。
A. 道德规范
B. 道德精神
C. 道德发展
D. 道德类型

护理伦理学形成性考核三答案

1. 2．下列道德规范对护士的行为可以起到评价和激励作用的是（  ）。
A. 良心
B. 权利
C. 审慎
D. 荣誉
2. 3．道德的基本问题应当是（  ）。
A. 利益问题
B. 人际关系问题
C. 政治问题
D. 法律问题
3. 4．护理伦理学的基本原则来源于（  ）。
A. 医学伦理学
B. 医学职业道德
C. 生命伦理学
D. 国外的伦理学观点
4.  医学和护理实践中对尊重原则最直接的体现是（  ）。
A. 平等与公正
B. 知情同意
C. 甘于奉献
D. 患者利益至上
5. 6．关于不伤害原则，错误的是（  ）。
A. 是相对的不伤害
B. 所指的对象不包括患者家人
C. 伤害包括身体、心理或精神方面
D. 在护理实践中的任何环节都不要造成伤害
6.  自主原则的三个基本要素不包括（  ）。
A. 患者必须具有自主能力
B. 患者的自主以不伤害为准则
C. 患者有根据自己决定实际行动的权利
D. 尊重他人的个人自主
7. 下列关于不伤害原则的双重效应，错误的是（  ）。
A. 有意
B. 间接
C. 可预见
D. 非主观
8.  公正原则对护士的要求不包括（  ）。
A. 公正地分配卫生资源
B. 公正地为医患做决策
C. 公正地对待每一个患者
D. 公正地解决护理纠纷
9. 在下列各项中，不能够调动护士积极参与管理的是（  ）。
A. 管理者发挥自己权力的影响，做到令行禁止
B. 管理者不允许护士产生逆反心理
C. 管理者的作风要民主、平易近人
D. 管理者在工作、道德上要身体力行
10.  在护理领导者的素质中，从事管理的关键、核心条件是（  ）。
A. 政治素质
B. 科学文化素质
C. 道德素质
D. 身心素质
11.  护理领导者的道德素质在管理中的作用不包括（  ）。
A. 示范作用
B. 识聚作用
C. 感召作用
D. 威慑作用
12.  护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育，对护士导之以行，并（  ）。
A. 提高护理道德认识
B. 培养护理道德情感
C. 锻炼护理道德意志
D. 形成道德习惯
13.  利于护士加强护理道德修养，达到“慎独”境界的是（  ）。
A. 培养“慎独”精神必须打消一切侥幸、省事的念头
B. 提高护理道德认识水平
C. 经常学习护理道德规范
D. 在临床实践中感悟
14.  在护理行为缺陷中，与护士道德责任最有直接、明显关系的是（  ）。
A. 意外性缺陷
B. 技术性缺陷
C. 责任性缺陷
D. 预见性缺陷
15.  目前，我国处于社会主义初级阶段，总的道德要求的核心是（  ）。
A. 为人民服务
B. 集体主义
C. 爱祖国
D. 遵守社会公德

 

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